Kandidatlisten er indleveret…👍💙

Velkommen på holdet til Rebecha…👍💪💙

🔵Hvornår er en skole for lille?🔵Hvad er kvalitet i folkeskolen?🔵Hvad er bæredygtighed?🔵Hvad er udviklingsmuligheder?🔵

Det er alment kendt, at de politiske vande ofte skilles, når en skoles bæredygtighed skal drøftes👀.
I det politiske udvalg, Opvækst og Læring, foregår der pt en meget interessant diskussion om kvalitet i folkeskolen. Udvalget, hvor jeg er medlem, har igennem en længere periode drøftet, hvornår en skole/afdeling har kvalitet, og på vores møde d. 21. august drøftede vi helt konkret 3 af 5 udvalgte hovedemner.

1️⃣ Løfteevne
2️⃣Trivsel og læringsmiljø
3️⃣Samarbejde og dannelse.

Meget relevante punkter, men ikke overraskende med en fælles politisk holdning til betydningen. At alle elever f.eks. skal ”have mulighed for at indfri deres potentiale” og fokus på værdien af et ”trygt og motiverende læringsmiljø” kan ikke skabe uenighed🌱.

I næste omgang er der meget mere dynamit i problemstillingerne. Der skal tages stilling til to afgørende punkter:

4️⃣Pædagogisk og ledelsesmæssig kvalitet
5️⃣Bæredygtighed og struktur

Med 30 års erfaring som skoleleder i kommunen, er jeg klædt rimeligt pænt på til diskussionen. Det er altid helt afgørende med en pædagogisk tydelig og konsekvent skoleledelse, men når spørgsmålet kommer til bæredygtighed og struktur, så tror jeg
vandene skilles🌊.

I min forståelse opstår den pædagogiske kvalitet i mødet mellem den enkelte lærer og vedkommendes elever. Rammerne skal være ordentlige og de fornødne ressourcer til stede. Kvalitet er ikke alene afhængig af en skoles størrelse. En skole i lokalsamfundet er
sammen med forskellige former for pasningstilbud og fritidstilbud afgørende for et lokalsamfunds udvikling, og dermed bl.a. medvirkende til at kunne løse de demografiske udfordringer, der pt ligger i flere af vores lokalområder📍.

Det er min holdning, at kæmpe skoler med 26-28 elever i en klasse ikke er løsningen🙅‍♂️. Vi har en geografi i kommunen, som giver os nogle udfordringer, men de løses ikke ved at
samle eleverne på færre matrikler.

Er der vilje, er der også en vej – også økonomisk💰.